《从小外孙的一幅“插图画”说起》

小外孙骏骏一幅类似“插图画”的彩色铅笔习作引起了我的注意。第一个念头是：这幅临摹画画得很有整体感，画出了紧凑的前后重叠和疏密关系。再一细看，在最前面的巴士后面，居然藏着一只巨大的张牙舞爪的章鱼。一前一后的两个夹着富士山的电视塔，分明就是东京的晴空塔和东京塔。这种幼稚的构图布局，绝不是来自出版物中成年人的绘画作品。

回答当然极其简单明了：是我自己画的，没照样子画。我兴奋异常！毫不犹豫立马发到了朋友圈！跟着，在手机储存空间里寻找出我珍藏的骏骏从两岁多开始的一批涂鸦作品，从我这个有过十年小学美术老师，又在退休后在广西贺州农村进行过美术支教活动，并使他们的很多作品获得全国中小学美展大奖的具有辅导儿童绘画心得的人，敏感地从他的涂鸦中看到了特殊的闪光处。普通的孩子最先画的是无意识的乱麻式的圈圈或来来回回的直线，而骏骏笔下的涂鸦总让我感到似乎有着成年人的一些带绘画基本元素，如线条的多样、疏密的变化、对称和对比呼应、甚至节奏感等等等等。

当时，我极其主观的断定：骏骏应该是一个至少是有一定绘画天赋的孩子。每到晚饭时刻，常常会听到骏骏的大声叫唤：“为什么一定要吃饭啊！我在画画！”这时的我，会愣了一下，多么相似的“回放”情景啊！这不是小时候的我吗？

我十分感谢“东京亮点”这个海纳百川的平台，更欣赏我们这个有着“大美术”精神的“东宝沙龙”微信群。我一直认为，美术绝不仅仅是画画，文明社会里，美术可以渗透到我们生活中衣食住行的方方面面。我想起了一位曾经和我一起参加合拍电影的俄罗斯人民艺术家卡尔达绍夫给我的留言：……艺术家爱学习，爱劳动，他们总能发现美！……美，只有美，才能拯救世界！我们对孩子的早期培养，也不一定非要培养他成为将来的大画家。而是让其在未来异彩纷呈的世界里，成为一个具有美术教养的新人类。